前言

天眼通是許多人夢寐以求的特異功能，亦是我探究「生命科學系列」之始源。吾於今年五月初完成「天眼通操作祕本」，後來為推行課程的需要，召開課程發表會討論會議，經過大家對課本內容研議的結論，暫時權宜設定對象在道教。但討論發現過於專業艱澀，就算改換對象轉向學識較高的佛教徒，似乎還是過於專業，一致認為規劃如此的課程，無法普遍推動學習的風氣，對一般人來說更不用說了（今人之讀書學習能力令人失望）。當然修證天眼通原屬宗教中專業性的主題，非一般信眾之所能，但此一議題存在民間信仰中已久且混雜，欲以課程規劃的方向教學，這是歷來僅有的頭一遭，務必謹慎考慮周詳，方能做到利人的效益。

我原本認為教學天眼通的成功率渺小，但經過幾年的實踐探究，發現初級的「體內透視能力」根本就是人人本有的能力，只是被宗教信仰神秘面紗給遮蓋住，加上好事者恣意的作祟，搞亂了原有的生命機制，難怪變得神秘兮兮！若能將它的理論給系統化，從民間信仰起至高深的哲學，規劃出具體性的研究方向，愚想對生命是有意義的。

本書編輯感謝諸學仁隸林順和先生，在百忙中抽空協助校對文案；還有湯婷校對找錯字的細心、江大欣對電腦專業的協助及修訂，使本書增添許多內容及順意，希望能將此盡心與之分享且共同成長。並向參與課程檢討及實習諸位仁者，共同為生命科學的努力，致十分之敬意！

本文等於是各位學習「天眼通」課程前的簡介。從民間信仰至專業修行人閉關的過程來講解個人在所有參學心思上的變化，盡可能地將當時的情況給還原作解。嘮叨之處是有不得已的苦衷，吾想必須從頭說起，這樣才能使人明白原來修鍊還是有所因緣，一切的努力非憑空臆造，而是真有其事。

在台灣宗教界，隨處可聽聞為人「開天眼」的宣傳，高昂的學費，聽之令人咋舌！其實，道教符籙學中，確實有此法之傳授，從乩童至道人皆有開光開眼之術；但據筆者了解若老師自己都不能通，怎知他是用何法為人打通的？仔細留意方知原來他們所謂的眼通，只是眼識下的幻覺而已！？畢竟道法無邊，生命科學的範圍太廣泛了，歷來不知有多少人投入研究，但今日道教之教育理念還是欠缺系統化的整理，天眼屬於其中一門，吾若不專闢有論，後人還真是難以深入了解之。

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