宗教能輔助學校知識

宗教信仰提供民眾的教育，具有勸化及勉勵的功能，又有提供督促人性及社會道德的昇華作用，這是彌補學校知識教育課程不足之處。人生何期苦短！從學校畢業邁向社會發展後，十有八九的人生是屬於不如意的，尤其是生長在苦楚多變不穩定的時代中，對於生活如不如意的人生，無法講究太多的幸褔安定。面對人生苦難時！人想生活都得面對及承受那些過程，想想那些處於命運不如意者，他們要如何走出苦不堪言的命運呢？這時候宗教存在及給予的關懷角色，能提供世人支撐與希望的價值，就能發生它的教化及志向昇華的意義了。我們應當去瞭解觀察有信仰的人，信仰不能代表他已經是在修道，但基本上在他心裡是有善惡概念的人，這個世上不能沒有善惡理念，否則就不可能有祥和與安定的生活。修道人的生命層級已是超越世俗價值的定義。故知勸化修道能超越世間種種面向的侷限緣故，它才能具有存在世間的必要性。

世人都是出自於不同家庭成長及教育程度，而所要面對命運的歷練也各有不同，學校知識學習是有限的，如何能供為其終生謀生之用呢？何況又有不堪學以致用的種種緣故！假使能藉由信仰及修道過程來跳脫命運的苦難？那絕對是最為殊勝且難得的助力。但在各自不同的際遇與造化情況下，俗云：「一樣米，養百樣人。」如何讓人抉擇適合自身修道逍遙的路？人們與生俱來的主觀及種種客觀的因素，故抉擇人生正確方向，並非是一件容易的決定？因為修道義理極為廣闊遼遠，它涵蓋你我所知的範圍，甚至超越所有眾生凡俗的一切際遇，欲藉由信仰力量改變命運及克服災厄，重造出新的人生觀，這個因緣際會及累世的福德太重要了。

人生該學習的功課，真是難以數計，從離開學校之後，進入社會還得一邊工作且學習充實自己，這對於是否接受與認同宗教信仰，又是另外一回事。世人的信仰緣起，多數是在遭遇命運困難後發生接觸，所以對於命運才會有那麼多的無奈及感嘆！信仰是屬於心靈精神上的力量，當遭逢災難厄運的人，在求助無力的情況下，信仰即成為他求助寄望與生存的力量來源。當人懂得尊天敬地之後，接著就是參與民俗祭祀儀式的活動，這裡邊就包含著教化的義理，所以能夠透過祭祀科儀來參悟天地與人密切的道理。參悟天地之理則，能夠使人思想跳脫世俗的種種束縛，使人的心思視野領域更為寬廣，這是民間習俗祭祀中的道理。古老思想認為人與天地一體，所有生命最後是回歸於天地。對山川鬼神的祭祀行為，除有尊敬天地與環保理念，主要在於追悼祖靈及無主孤魂之類的祭拜，包含對沒有家族子孫繼承的亡靈致以尊敬的意思。